模拟试卷
积累运用
〔设计意图与理念:旨在培养学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,从而促进学生积极主动进行积累,培养良好的习惯〕
1、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。 F ( ) H ( ) Q ( ) R ( ) U ( ) Y ( ) K ( ) B ( ) J ( ) A( ) 2、按字母表的顺序,重新排列下面字母。 X L S D C T W P Z
3、春天的校园huó pō( )的,大自然kāngkǎi( )地把蒙蒙细雨洒向大地,滋润万物;风儿像被guò lǜ )了一样,暖洋洋的,轻拂脸颊,一种舒服的感觉涌遍全身。孩子们没有gūfù( )老师和父母的希望,在知识的海洋中遨游、xīxì( )。
3、填空。 “举”字用音序查字法,应查大写字母( ) ,再查音节( ) ;用部首查字法应先查( ) ,再查( ) 画。“举”有四种解释:(1)向上托;(2) 提出;(3)推选,推荐; (4)全。在“举世闻名”中应先第( ) 种解释,在“举目四望”中应选第( ) 种解释。 4、选词填空。
增强 增长 增进 增添 集邮不仅给我们( )了乐趣,而且也使我们( )知识,对于有同一爱好的人,还可以( )友谊。
二、用修改符号修改下面的一段话。
今年暑假,我有机会加入夏令营活动,夏令营活动的内容真是五彩缤纷,有
画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、做军事游戏等……夏令营活动即丰富了我的假
期生活,而且开阔了我的眼界,多么喜欢夏令营活动啊!
三、修改病句。(在原句上改)
(1)小明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。
(2)气象小组的同学每天都记录并且收听当天的天气预报。
(3)李锋和丁朋到我家来,我还借了一本书给他。
(4)6月19日是我们小学阶段的最后一次考试。
四、按要求写句子。
(1)大家都认为“减负”是一项减轻中小学生过重课业负担的有力措施。(改成反问句)
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