老师们，根据上级精神，今年为“学习型组织创建年”。党的十六大报告中明确提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，并将此作为全面小康社会的一个重要内容。为了进一步做好本校教师继续教育工作，建设一支学习型、研究型、创新型的高素质教师队伍，促进学校素质教育的实施，提高教育教学质量。学校将通过创建学习型组织，为教职工创造更多的学习机会，倡导教职工树立终身学习理念，提高学习能力；营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的学校环境，形成全员学习、团队学习，工作学习化、学习工作化的氛围和机制；扎实打造学习型组织，强化师德建设，不断提高教职工素质，以适应飞速发展的时代要求。现就“学习型组织创建年”活动讲三点认识。

一、什么是学习与学习型组织

什么是学习？按传统的理解，学习是从阅读、听讲、总结、研究、交流、实践中获得知识和技能。在现代社会中，对于每一个人来说，学习是生活、学习是工作、学习是一种责任，学习是创新的基础和途径，学习是人生命的重要组成部分。知识经济的到来使学习、工作和生活融为一体，个人成长与组织绩效融为一体。“学习活动是润泽人的一生中最积极、最有意义的生命活动”，“只有学习精彩；生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功！”所谓学习型组织，就是充分发挥每个员工创造性的能力，努力形成一种弥漫于群体与组织中的学习气氛，凭借着学习，个体价值得到实现，组织绩效得以大幅度提高。

二、学校应是名副其实的学习型组织

在学习型组织中，知识是个人和组织的联结点，学习成为工作创新的形式，成为员工个人和组织部门的共同责任。学校工作的性质决定了学生和教职员工必须不断学习以适应自身工作、生存和发展的需要，这同时也是学校生存和发展的需要。学校教育活动更能体现出学习的意义与价值，无论是教师的教还是学生的学，都是以学习为前提的。因此，作为省现代现代教育技术实验学校和省示范学校更应是一个名副其实学习型组织。

三、如何把学校构建成学习型组织

显然，把学校构建成一个学习型组织，已成为新时期学校领导者和全体员工的一个共同职责。为此，首先要将工作和学习充分地结合起来，离开了学习工作将会僵化。其次要树立专家型教师和学者型教师。第三，实施教科研兴校方略，改变传统观念，走教研工作常规化的路子，并在此基础上大兴教科研，确立各类层次的教育科研课题，让教师人人参与教科研活动。从而使学习成为教师工作与创新的需要和必然内容。第四，构建学习机制，有组织有规划有目标地进行全员学习、全程学习、团队学习和终身学习。让教职工结合工作与生活；在书本上学、在同事中学、在研讨中学、在考查交流中学、在培训中学、在各种形式的进修中学……不断地进行各种形式的学习。

构建成学习型组织，是学校现代化的一个重要标志。因此我们要以邓小平教育理论为指导，全面贯彻教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针，用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师，用继续教育工作的时代性、创造性、实效性，来促使我校教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，从而建设一支可持续发展的、具有创新精神和时代特征的高质量的教师队伍。

谢谢！

2004年1月30日